四、产品大观看
Time 2015-09-15 13:16:00 情感驿站
“学生是学习的主体，也是教学活动的主体”，教学活动要面向全体学生就需要掌握学生的生理、心理发展的规律和个体的差异。英语教学需要关注学生的语言潜能，了解学生学习英语的能力倾向。在学习过程中，他们带着不同的学习动机和学习态度来完成学习任务，同时还受着各自外向或内向性格的影响，他们在个体知觉、记忆、思维等认知过程方面也就存在着差异，因此，在教学过程中，我们需要充分了解学生的个性差异，了解学生的心理状态，根据他们的语言潜能、认知风格和情感状况因材施教，使之针对不同的学习任务在不同的学习场景中发挥各自的长处，以获得理想的教学的效果。